第31节
??“当学生多做思考的时候，灵感值获取速度就会加快，而只是记录基础内容时，就很难获取到灵感值。” ??“有难度的基础内容，也可以引导教学！” ??“这也能帮助学生提升想象力以及思维能力。” ??“又是双赢！” ??王浩讲起课都更迈力了。 ??…… ??课后，拖堂十分钟，也没有学生抱怨。 ??王浩很欣慰。 ??实践证明，要求严厉让学生们都爱上了学习，至于是否出于自愿，那重要吗？ ??他优哉着去了教职工食堂。 ??吃饭，回办公室。 ??打开系统，查看了一下任务进度，发现灵感值增加了‘11点’，顿时变得非常的期待。 ??‘任务一’，灵感值马上就要上百了。 ??这表示‘持续时间最长’的研究，很快就能够有成果，他马上做起了‘实验记录’—— ??教学实验（2）：以多做引导的方式讲课，内容分离变量法与laplace变换法求解方程。 ??第一堂课，对象：应用数学系学生，99人。 ??结果：学生对于laplace变换法理解难度提升，略微拉长教学时长…… ??“王浩！” ??门口传来一声喊。 ??王浩带着诧异扭过头，就看到了郑尧军站在门外，左右看着显得有些怯怯懦懦，仿佛是担心其他人看到。 ??“请进？” ??“楼道里说吧？” ??王浩疑惑，“还是进来吧？有什么事不能直接说？”他搬了个凳子过来放在旁边。 ??郑尧军就缩在门口旁，很小声的说了起来，还不断看向门外以及办公室里的其他人，仿佛是担心其他人听到。 ??他当然不知道，不远处就有个‘八卦精英’，早就带着好奇支起了耳朵。 ??“是这样的。” ??郑尧军叹息的说道，“王浩啊，你可把我坑了。我回来以后，就听那些学生说，我讲课讲的没你好，不是一个人说，是一群人都说啊，好像所有学生都这么看。” ??“你和学生关系这么好？”王浩稍稍有些惊讶，一群学生都说，肯定不是私下里了，应该是在课上说的。 ??郑尧军顿时有些得意，“对待学生，就是要有亲和力。让他们有什么感受都说出来，才能教的好啊。这是我的经验。” ??“嗯、嗯。” ??王浩仔细想了想，对待‘爱学习的研究生们’，确实不需要有多严厉，研究生里不学习的是极少数。 ??他疑惑问道，“那你是……？” ??郑尧军的声音又变小了，他差点凑到王浩的耳边，轻声说道，“我是来向你取取经，想知道你是怎么讲课的，为什么大家都说你讲的好？” ??“这个……” ??“倒是可以说一下。” ??王浩对于教学能力还是有信心的，《教学的馈赠》提升学生百分之20的理解只是一方面，另一方面，他确实拥有丰富的教学经验，知道怎么讲才更容易让学生听明白。 ??两人小声说了起来。 ??这一说就是半个多小时，郑尧军确实是来‘取经’的，还拿出纸笔做了记录。 ??随后，他感叹道，“你在教学上，确实很厉害啊，有些方法，我根本没想过。” ??王浩道，“你可以找王焕新教授聊一下，我上次和他聊教学方法，感觉收获很大，而且，王教授为人很热情，他很喜欢谈教学经验相关的事情。” ??郑尧军点头记下来。 ??正事谈完。 ??郑尧军自认为和王浩也熟悉，是朋友关系了，也就坐下来和王浩闲聊起来，马上话题就转到了‘出差’上，“我这次去国外，收获真是很大啊！” ??“一个星期，听了三个上午的报告会，牛津大学有个叫布鲁克的教授做的报告，给我的影响深刻，他在双曲函数……” ??他连续说了一大堆。 ??随后继续道，“除了学术报告会，其他收获也很大。孟买真的很不错，我一直以为那边很穷，但也没有想象中的穷，市里的环境真是挺好的。” ??“我去了好几个旅游的地方，人很多，就是吃的有些不习惯，总感觉有点脏……” ??“一个星期，省吃俭用也花了两万，还好，能报销！” ??郑尧军轻呼一口气，语气听起来是有些庆幸，但最后一句说的声音特别大，办公室的人都能听到。 ??大家集体看过来。 ??他说完似乎是痛快了，就说起最后一件事，“对了，王浩，说好的，两节课，一千块，我转给你吧。” ??王浩黑着脸拿起了手机，都想赶紧把他轰走，忽然停下问道，“咱俩的课程不重复，对吧？” ??“是啊。” ??“这样吧，后天、大后天，你也帮我代两节课，就别给钱了，互相帮忙吧。” ??郑尧军听了倒是挺高兴，带两节课就剩下一千块，也相当于赚外快了，他疑惑问道，“你有事？” ??“去一趟杭湖，做个报告演讲。” ??“出差啊！学校给报吗？” ??“不给报。”王浩摇头否定，随口说道，“但是主办方给报，还非要给我二十万。” ??“唉～～” ??他长长的叹了口气，“学术的事情，怎么能谈钱呢？这些大公司，就是太市侩了！” ??郑尧军听得有点懵。 ??旁边朱萍听了好半天，早就看郑尧军不爽了。 ??她顿时热情的拉着郑尧军说起来，“王浩啊，就是应邀去做个演讲，去一趟，两天一晚，出场费二十万！” ??“全程报销！” ??“你说说，你说说！” ??“学术的事情，怎么能谈钱呢，郑教授，是不是这样啊？这种大公司就是不行！” ??“……” ??郑尧军忽然感觉待不下去了，他临走倒是确定的说了一句，“王浩，说好了啊，后天、大后天，我帮你代课。钱，我就不给了。” ??“好！” ??王浩忽然觉得郑尧军的为人也不是那么差。 ??第二十九章 这是发布会现场吧？ ??杭湖阿巴云研发中心的学术报告演讲，定下的时间是后天晚上，两天一晚行程安排的还是很紧凑的。 ??这也是王浩的要求。 ??他只想着完成工作以后，回来赶紧继续做研究，b级难度‘偏微分方程’，灵感值已经快要上百了。 ??王浩的目标是临走前能‘凑百’，结果并不尽如人意。 ??第二天给物理专业讲两种方程解法，任务灵感值相比前一天大跌，下午他干脆去了图书馆，连续看了三个小时的专业书，也只带来两点灵感值增长。 ??【任务一】 ??【研发项目名称：特定偏微分方程的共性解法（难度：b）。】 ??【灵感值：98。】 ??看着任务系统显示的数据，王浩长长的叹了口气，他还是选择了暂时放弃，反正只差两点灵感值，去一趟杭湖讲个课也许就有了，即便是临走前凑够一百，也根本没时间的去研究，还是要等从杭湖回来以后再说。 ??‘偏微分方程’的研究，消耗的时间确实有些多。 ??王浩仔细想了想，认为不是难度问题，最主要还是包含的内容太多了。 ??偏微分方程，是一个大类研究。 ??这不像是一个数学题，只要解开就可以了，包含很多的内容也就表示，需要的知识、基础比较多，需要的灵感方向也比较多。 ??他有些期待会有什么成果。 ??从图书馆出来以后，王浩去了教务楼找到理学院教务科，去做了个代课的报备，课程讲师找人代课，都要到教务做记录报备，一、两节课的代讲没什么，主要有些课程的难度非常高，可不是找个老师就能够代讲的。 ??郑尧军找王浩代讲做课程报备，还说明王浩是东港的数学博士，博士毕业论文内容和微分方程有关，并且还在学校里担任《偏微分方程》的讲师。 ??王浩找郑尧军代讲就简单了。 ??教务科好几个人都知道郑尧军，一个姓朱的主任恍然道，“郑大嘴是吧？没问题。” ??办公室好几个人都笑出了声。 ??“郑大嘴？” ??王浩仔细琢磨了一下，觉得‘大嘴’的外号放在郑尧军身上，确实是有那么亿丝丝的贴切。 ??如果不说还真没注意到，郑尧军的嘴巴确实很大。 ??“嘲笑别人的长相是不对的、嘲笑别人的长相是不对的，郑大嘴、郑大嘴……” ??王浩心里念叨着走出去，到楼道里就忍不住笑了出来。 ??办公室里。 ??随着王浩走出了房门，话题立刻就从郑尧军变成了王浩，有个戴眼镜的女老师，眼中闪着莫名的光，“那个就是王浩啊？我之前只是听说过，还真年轻啊！”